在小个子说出“羊群”两个字的时候，已经有不少人回头看过来，啊，真的麻烦了，搞不好“羊群”是个什么社会暴力组织团伙，直接暴露出来感觉傻到家了。“呀，我也搞不清楚呢。”我叉着腰用尴尬的微笑掩饰我的慌张，“首先回答我的问题吧，同学。”“啊啊，您不记得自己是谁了吗，那我想联络一下校方或者“羊群”就能知道了吧，那边应该会有您的数据。”小个子自觉自己给了个合理又完美的答案，“我可能说的不够完整，我连这里生活方式，包括那个什么羊群，所有的一切都不记得了。嘛，愣要说是除了语言之外。”小个子畏缩的样子，让我不自觉加强了威慑效果，态度变得强硬起来。“啊啊，对不起，对不起。”小个子脸缩成一团。“真是的，那就交给你了，那个什么的调查工作。”我看见周围在意的人越来越多，一些人似乎准备接近过来，“什、什么！？”小个子被吓了一跳，强制性的接受了面前这个陌生人的任务，“那么明天这个点在校外的咖啡店碰面。”我得尽快离开这个地方，丢下不知所措的小个子，飞快的朝人群更多的方向跑去，甩掉看热闹的这群人。
哈～我长叹了一口气。七拐八拐，跟着涌入的一股人流，我被推进了尖顶城堡中的一个，近距离接触之后才发现城堡比想象中还要庞大，两侧狭窗沿雕刻着石制绸带，突出来石壁雕刻着张嘴咆哮状的狮子，神秘的纹饰绘制在门檐，穿着黑色长袍的学生三三两两聚集在一层两侧的连廊，立柱之间晃过来去的身影，包括建筑最高处尖顶整体差不多有个几十层楼那么高，四角各有一座尖塔，中央围合成向内开放的花园。把徽章摘下来，再悄悄跟在别人身后，我进入了一间相对较大的教室，要我比喻的话，大概是阶梯教室的感觉，不过还要大，约莫能容下300人左右，里面的天花板角落也装饰了复杂花纹的浮雕，最前面是厚重的黑色木制讲桌，镶了金色的条纹。等前面的同学一个个都落了坐，便按着自己世界的习惯挑了最后一排一个舒适又隐蔽的位置。我想看看这个世界的人都在学些什么。
铛～铛～铛～钟声响起。刚刚骚动的学生们逐渐安静了下来。
蓄着络腮胡、头发向后一丝不苟梳着的讲师拎着包袱皮包裹着的什么东西，从另一侧的门不紧不慢地进入到教室里，皮鞋咯噔咯噔敲击着木地板。另一端早早站在讲台旁待命的青年，慌忙走去接过讲师手中的包裹，并稳稳的放在讲桌上。讲师自己直接大踏步走到黑板面前，随手拿起一只粉笔，干净利落地在黑板上书写了几个字，当然我看不懂他在写什么。
“你们有多少人以确定的目标想要进入教会，请举手。”讲师双手支撑在讲桌两边，威严地扫视全场，用严肃沉稳的声音说出第一句话。刷刷刷，半数以上的学生举起了手。“只有这么些人吗？进入这个系，却没有完全的意愿进入教会？”讲师哧笑了起来，嘴角只有一边向上扬起，“做个自我介绍好了，不过说不定有人已经知道了，我是国家所属教会一级牧师兼任塔托尼克学院荣誉教授的Krubo，学校请我过来做这次的异常防护知识讲座。为了让你们大家认识到现实不仅仅是书上说的那些内容，教会在社会中扮演的职责，以及，这不是没有干劲的人可以踏入的领域。”讲师的发言掷地有声，学生之间的氛围变得严肃起来，刚刚还表现出“诶？在说什么”的人也紧紧闭上了嘴巴。
原来如此，这么大一个空间是用来开讲座的啊，我应该想到，不过也无碍，旁观讲师和学生，事情都发展将会变得有趣的样子，那黑板上的字大概就是他所说的讲座题目了，唔，还是搞不懂，隔壁的同学慌忙打开笔记本，嘛怎样都好，大家别注意到我就行。
“首先说明一下，“异常”现象虽然会分为自然发生类以及人为产生类，但两者都是可以用一定方法观测到并且成功消除的，教会的工作基于平常解决“异常”现象的传道士小队任务基础上，收集大量数据信息，分析绘制出已发生与易发生地区示意图，对已有事件重新整合，发现一般适用解决途径，大家可能听闻传道士小队的事情更多一些，不过信息分析专业的同学们，作为幕后工作的图师也在发挥相当重要的作用。这次以我经历消除的格雷堡狭缝事件为例。”
krubo伸手解开包袱上打的结。包袱皮自然地从周围滑落，露出中间用玻璃罩罩着的机械仪器，描述起来的话，类似于一副潜水镜和奇怪面具的合体，另有粗细不同的管子连接到铁质圆柱瓶子里，呃，复杂版的潜水用具？要真的去潜水大概会被那个瓶子直接拽到海底的吧，身边的同学立刻在本子上记录起刚刚krubo说的话，连着那个奇怪的装备都画了出来，啊啊，真是用功呢，要我去记录的话一定会写出这个世界不存在的字，还是算了。
“这种侦查装备在事件中发挥了重要作用，比起大家熟知的版本1.2加强了敏锐度与显示方面，然后这次行动的关键点在于，形成“异常”现象所需的条件的痕迹需要很高的精确度。”
krubo摸了摸下巴上的胡子，转身回到黑板面前，重新拿起粉笔，画了几个方块，“这是产生条件所需要的元素。”又在方块们中间画了狭长的椭圆，“这是所形成的狭缝现象。”krubo顿了顿，又继续说下去，“为了判断你们学到什么程度，我来问几个问题，希望你们能给我满意的答案。首先第四排从左往右第七个同学，提问：“异常”是怎么产生的？”突如其来的提问，使大部分学生愣了一愣，被提问到的同学噌地一下受了惊似的站起来，“呃，基于一定的条件，比如特殊的物体加上一定的摆放位置，或者特定的温湿度以及天气等不能完全归纳出的因素，将在因素间形成侦查装备能够看到的痕迹，啊，不是所有痕迹目前都能看到，目前只有固态状态的因素能被观测到，然后形成指示痕迹，也就是“异常”出现的位置，以上。”“可以，请坐下吧。”krubo满意的点点头，“归纳的还算完整。”被提问的同学脸部放松地笑了起来，带有某种炫耀意味。krubo在黑板上的方块间连了几条线，形成五角星的图案，“可被观测到的固态因素之间还有一点，就是一定会连成某种形状，这也是我们寻找发生因素一个便利条件。”
什么因素、条件的，我的脑袋都快听大了，大家都是这么讲话的吗。
“那么下一个问题。”
身处异世界的我又回想起了没有好好念过书但老师又开始当场提问的恐惧感，拜托，看不到我，看不到我，我移开了视线。
“那就请最后一排，靠窗的同学来回答一下吧。”
哦豁，完蛋，正好点到我，我是不是应该去买个彩票，不过这里应该也没有彩票可以买吧。我感觉脑子直接嗡的一下，唉，站起来吧。
“我们应该怎样才能消除“异常”呢？”
我深吸了一口气。
“可能您不会相信，我失忆了，可能就是您所讲的这个“异常现象”导致我现在什么都想不起来，然后你们之前讲的形成原因我归纳起来就是当特定物体形成特定图案（不就是魔法阵加祭品么），就可以召唤出那个什么现象，于是我推测，只要破坏掉特定物体（祭品）或者图案（魔法阵），就可以解决了。”我一口气飞速讲完这句话。
咔铛，讲师手里的粉笔掉到了地上，偷偷看了一眼他的表情，一脸的惊愕。
我绝对又干出了什么不太对的事吧。
“嗯？你不是之前路上那个人么，“羊群”的那个？”旁边认真记笔记的同学突然开了口。
你见到了？拜托，你现在才发现呐老兄，这时候讲这种话，真想把你打一顿。
很显然效果出众，现在教室里三百多个人都知道这件事了，我要出名了吗。
“出去！”krubo低沉而又有威慑力的吼了一声，“这里不是你应该在的地方。”
语气不容我说一句话似的，教学歧视吗，我无奈地背上皮包，在众目睽睽之下离开了这里，还没告诉我我回答的对不对呢，真遗憾。
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